Benjamin Bloom: "... Um aluno atinge "ordem de maior ordem" quando ele...

"... Um aluno atinge "ordem de maior ordem" quando ele não acredita mais no direito ou errado "." Uma grande parte do que chamamos de bom ensino é a capacidade de um professor de obter objetivos afetivos, desafiando as crenças fixas do aluno. ... uma grande parte do que chamamos de ensino é que o professor deve ser capaz de usar a educação para reorganizar os pensamentos, atitudes e sentimentos de uma criança."

--- Benjamin Bloom

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Versão em inglês

...a student attains 'higher order thinking' when he no longer believes in right or wrong". "A large part of what we call good teaching is a teacher´s ability to obtain affective objectives by challenging the student's fixed beliefs. ...a large part of what we call teaching is that the teacher should be able to use education to reorganize a child's thoughts, attitudes, and feelings.