Frases de Pedro Noguera
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"As crianças de classe média podem jogar, desenvolver sua capacidade de pensamento. As crianças pobres são muito mais propensas a obter um regimação sob o disfarce da socialização. Além disso, temos uma enorme segregação nos programas da primeira infância. Eu não vejo esses padrões mudando tão cedo, e isso é um grande obstáculo."
--- Pedro Noguera
"Precisamos criar escolas organizadas para atender às necessidades das crianças que eles servem em vez do que temos vem fazendo. Esperamos que as crianças se ajustem às escolas e se não puderem, dizem que algo está errado com a criança - em vez de se concentrar no engajamento e nutrir o amor de aprender em crianças."
--- Pedro Noguera
"Califórnia, por causa de sua Fórmula de financiamento de ações, move um passo nessa direção, enviando mais recursos para comunidades e alunos que enfrentam maiores níveis de pobreza. Mas a Califórnia está fazendo isso de uma posição maior de fraqueza real, porque já estavam tão longe de outros estados em financiamento por aluno. É um passo, mas muitos mais passos precisam ser tomados."
--- Pedro Noguera
"Sabemos que os estudantes afro-americanos tendem a serem aprendizes relacionais. É sobre as relações entre um professor e aluno. Os alunos respondem bem aos professores que sabem, acreditam neles, se preocupam com eles, mas também quem ensina em uma questão que eliciou uma abordagem mais ativa para a aprendizagem, em vez de apenas sentar e ouvir. A pesquisa sobre isso é forte e tem sido disponível há muito tempo, mas não é amplamente praticado. Isso é um enorme obstáculo."
--- Pedro Noguera
"As origens dessas políticas federais [escolaridades] foram vinculadas à guerra do presidente Johnson sobre a pobreza. Os fundos suplementares foram enviados aos distritos escolares que servem crianças pobres para compensar questões relacionadas à pobreza. Desde a promulgação da NCLB, o foco na mitigação da pobreza foi substituído por um foco na prestação de contas, conforme medido por pontuações de teste."
--- Pedro Noguera
"Tem sido uma escola lutada para muitos, muitos anos, e [isso não] não é surpreendente, uma vez que está servindo das crianças mais desfavorecidas da cidade. Não foi o único por qualquer meio, mas estava entre os. Isso mostra que coisas como uma liderança boa, estável e estável faz uma enorme diferença; Concentrando-se na cultura das escolas como um lugar onde as crianças se sentem apoiadas e querem ser; Apoiar os professores, então eles querem ficar e trabalhar duro."
--- Pedro Noguera
"Ensino em Providence e Oakland, percebi que a primeira coisa é que não era bom o suficiente para entrar e supor que eu tinha o que meus alunos precisavam em termos de conhecimento e habilidades. Eu também tive que mostrar a eles que eu era o aliado deles. Eu tive que mostrar a eles que estava preocupado com eles, queria nos relacionar com eles, e que eu estava fundamentalmente do lado deles."
--- Pedro Noguera
"Todas as crianças são diferentes, mesmo quando vêm de você e teoricamente têm a mesma cultura. Alguns dos meus filhos foram mais extrovertidos e tiveram um tempo fácil na escola. Outros eram mais tímidos e precisavam de mais apoio. Como pai, você está muito consciente dessas diferenças e não está tratando todos os mesmos, dado quem eles são como pessoas."
--- Pedro Noguera
"A maioria dos departamentos de educação é criada em grande parte para regular as escolas e mantê-las em conformidade. Eles realmente não ajudam as escolas. Quando uma escola está lutando com certas crianças, elas não podem ir ao estado e dizer: "Você pode nos ajudar com recursos e treinamento?" Esse deve ser o seu papel."
--- Pedro Noguera