Frases de "Maria Montessori" sobre "QUER DIZER"
"Vamos caminhar juntos neste caminho da vida, pois todas as coisas fazem parte do universo, e estão conectados uns com os outros para formar uma unidade inteira. Essa ideia ajuda a mente da criança a se tornar fixada, para parar de errantes em uma busca sem objetivo pelo conhecimento. Ele está satisfeito, tendo encontrado o centro universal de si mesmo com todas as coisas."
--- Maria Montessori
"Nós professores só podemos ajudar o trabalho acontecendo, como os servos esperam em um mestre. Então nos tornamos testemunhas do desenvolvimento da alma humana; O surgimento do novo homem que não será mais vítima de eventos, mas, graças à sua clareza de visão, se tornará capaz de dirigir e moldar o futuro da humanidade."
--- Maria Montessori
"Supondo que eu disse que havia um planeta sem escolas ou professores, onde o estudo era desconhecido, e ainda assim os habitantes - não fazendo nada além de viver e andar sobre - veio a conhecer todas as coisas, para levar em suas mentes toda a aprendizagem; Você não achava que eu estava namorando? Bem, só isso, que parece tão fantasioso para ser nada além da invenção de uma imaginação fértil, é uma realidade. É a maneira da criança de aprender."
--- Maria Montessori
"Como ele consegue essa independência? Ele faz isso por meio de uma atividade contínua. Como ele se torna livre? Por meio de esforço constante. Sabemos que os resultados de desenvolvimento da atividade. O ambiente deve ser rico em motivos que emprestam interesse à atividade e convidar a criança a conduzir suas próprias experiências."
--- Maria Montessori
"O objetivo da educação não deve ser ensinar como usar energias humanas para melhorar o meio ambiente, pois estamos finalmente começando a perceber que a pedra angular da educação é O desenvolvimento da personalidade humana, e que, a esse respeito, a educação é de importância imediata para a salvação da humanidade."
--- Maria Montessori
"Learning para falar, portanto, e o poder que ele traz de conversa inteligente com os outros, é um passo mais impressionante ao longo do caminho da independência ... aprendendo a andar é especialmente significativo, não só porque é supremamente complexo, mas porque é feito no primeiro ano de vida."
--- Maria Montessori
"Como podemos falar de democracia ou liberdade quando desde o início da vida que moldamos a criança para se submeter a uma tirania, para obedecer a um ditador? Como podemos esperar a democracia quando criamos escravos? A verdadeira liberdade começa no início da vida, não no estágio adulto. Essas pessoas que foram diminuídas em seus poderes, tornaram visão curta, devitalizadas por fadiga mental, cujos corpos se tornaram distorcidos, cujas testamentos foram quebradas por anciãos que dizem: "Sua vontade deve desaparecer e a minha prevalecer!" - Como podemos Espere-os, quando a vida da escola é concluída, aceitar e usar os direitos da liberdade?"
--- Maria Montessori
"O crescimento e o desenvolvimento psíquico são, portanto, guiados por: a mente absorvente, as nebulosas e os períodos sensíveis, com seus respectivos mecanismos. São estes que são hereditários e característicos da espécie humana. Mas a promessa que eles sustentam só podem ser cumpridas através da experiência de atividade livre realizada no meio ambiente."
--- Maria Montessori
"Há muitos que se mantêm, como eu Que a parte mais importante da vida não é a idade dos estudos universitários, mas o primeiro, o período do nascimento até a idade de seis anos. Por isso, é a hora em que a própria inteligência de um homem, seu maior implemento, está sendo formado. Mas não apenas sua inteligência; A totalidade total de seus poderes psíquicos."
--- Maria Montessori
"As leis que governam o universo podem ser interessantes e maravilhosas para a criança, mais interessante, mesmo que as coisas em si mesmas, e ele começa a perguntar: o que eu sou? Qual é a tarefa do homem neste maravilhoso universo? Nós apenas vivemos aqui por nós mesmos, ou há algo mais para fazermos? Por que lutamos e lutamos? O que é bom e mal? Onde tudo acabará?"
--- Maria Montessori
"Adultos olham para uma criança como algo vazio que deve ser preenchido através de seus próprios esforços, como algo inerte e desamparado que eles devem fazer tudo, como algo sem um guia interno e em constante necessidade de direção interna. . . . Um adulto que age dessa maneira, embora ele possa estar convencido de que ele está cheio de zelo, amor e um espírito de sacrifício em nome de seu filho, inconscientemente suprime o desenvolvimento da própria personalidade da criança."
--- Maria Montessori
"Que bebeu na fonte da felicidade espiritual diz bom de acordo com as satisfações que vêm de um status profissional mais alto. .. Qual é o maior sinal de sucesso para um professor assim transformado? É para poder dizer: "As crianças estão agora trabalhando como se eu não existisse."
--- Maria Montessori
"A verdadeira energia construtiva da criança, um poder dinâmico, permaneceu despercebido há milhares de anos . Assim como os homens troveram a terra, e mais tarde gelou sua superfície, sem pensar que a imensa riqueza escondida em suas profundezas, então os homens de nossos dias avançam após o progresso na vida civilizada, sem perceber os tesouros que estão escondidos no psíquico World of Infancy."
--- Maria Montessori
"Na descrição vívida do evangelho, parece que devemos ajudar o Cristo escondido em todos os pobres, em todos os prisioneiros, em todos os pacificadores. Mas se parafrasei a cena maravilhosa e aplicá-la à criança, devemos descobrir que Cristo vai ajudar todos os homens na forma da criança."
--- Maria Montessori
"Liberdade sem organização do trabalho seria inútil. A criança deixou livre sem meios de trabalho iria desperdiçar, assim como um bebê recém-nascido, se deixado livre sem nutrição, morreria de fome. A organização do trabalho, portanto, é a pedra angular desta nova estrutura de bondade [ na educação], mas mesmo aquela organização seria em vão sem a liberdade de fazer uso dele."
--- Maria Montessori
"A observação da maneira em que as crianças passam dos primeiros movimentos desordenados para aqueles que são espontâneos e ordenados - este é o livro do professor; Este é o livro que deve inspirar suas ações. . O ambiente 1082726 é, sem dúvida, um fator secundário nos fenômenos da vida; Pode modificar que pode ajudar ou dificultar, mas nunca pode criar."
--- Maria Montessori
"A partir dos três anos de idade, a criança já estabeleceu as bases de sua personalidade como ser humano, e só então ele Precisa da ajuda de influências escolásticas especiais. Tão grandes são as conquistas que ele fez isso pode dizer: a criança que vai para a escola em três já é um homenzinho."
--- Maria Montessori
"Uma criança em seus primeiros anos, quando ele é apenas dois ou um pouco mais, é capaz de enormes conquistas simplesmente através de seu poder inconsciente de absorção, embora ele se estivesse imóvel. Depois dos três anos de idade, ele é capaz de adquirir um grande número de conceitos através de seus próprios esforços para explorar seu entorno. Nesse período, ele coloca as coisas através de sua própria atividade e as assimiliza em sua mente."
--- Maria Montessori