Frases de "Seymour Papert" sobre "DESIGUALDADE"
"Nada se enxuga mais do que quando as pessoas criticam minha crítica à escola, dizendo me que as escolas não são apenas lugares para aprender matemática e ortografia, são lugares onde as crianças aprendem uma coisa vagamente definida chamada socialização ... Eu acho que as escolas geralmente fazem um eficaz e terrivelmente da trabalho de ensino de crianças para serem infantis, dependentes, intelectualmente desonestos, passivos e desrespeitados com suas próprias capacidades de desenvolvimento."
--- Seymour Papert
"Sem dúvida, há crianças com deficiências intelectuais ou problemas neurológicos. Mas muitas crianças surgiram em aulas de educação especiais são deficientes apenas em uma disposição para se conformar ao padrão da escola. Eles são apenas filhos honestos e corajosos que dizem: "Eu só não vou levar isso, e não acredito no que você está fazendo." Se você der a eles uma alternativa à sala de aula habitual, eles se libertam de muitas inibições e más associações, e começam a aprender."
--- Seymour Papert
"Minha ideia básica é que a programação é o meio mais poderoso do desenvolvimento O pensamento sofisticado e rigoroso necessário para a matemática, para a gramática, para a física, por estatísticas, para todos os assuntos "duros" ... Em suma, acredito que mais do que nunca essa programação deve ser uma parte fundamental do desenvolvimento intelectual das pessoas crescendo."
--- Seymour Papert
"O construtorismo de palavra é um mnemônico para dois aspectos da teoria da educação científica subjacente a este projeto. De teorias construtivistas da psicologia, tomamos uma visão de aprender como uma reconstrução, e não como uma transmissão de conhecimento. Em seguida, estendemos a ideia de materiais manipulativos à ideia de que a aprendizagem é mais eficaz quando parte de uma atividade que o aluno experimenta como construindo um produto significativo."
--- Seymour Papert
"Para o que é importante quando nós damos às crianças um teorema a usar não é que eles devem memorizá-lo. O que mais importa é que, crescendo com alguns teoremas muito poderosos, um vem a apreciar como certas idéias podem ser usadas como ferramentas para pensar com mais de uma vida. Aprende-se a aproveitar e respeitar o poder de ideias poderosas. Aprende-se que a ideia mais poderosa de tudo é a ideia de ideias poderosas."
--- Seymour Papert
"Corporate America precisa ser agitado para ver que o sistema educacional é alterado por isso produz o que precisa. O sistema educacional que ensina as crianças a serem beneficiários passivos do conhecimento trabalharam quando a maioria dos trabalhadores estava sentada em linhas de montagem."
--- Seymour Papert
"Mesmo com os videogames mais estúpidos, as crianças aprendem mais sobre o aprendizado do que antes, porque eles querem Aprenda códigos e movimentos antes que outras crianças escordem. Eles estão motivados para procurar alguém ou pesquisar a rede para ajuda. Um estudante que faz um video game tem que resolver problemas matemáticos para fazer efeitos especiais acontecer na tela."
--- Seymour Papert
"Este frenesi sobre cyberporn indica um medo mais profundo de adultos, pois vêem as crianças se tornam mais independentes e aprendem coisas que eles nunca aprendi. Eu acho que esses medos também refletem um fracasso em se comunicar. Os pais devem ser capazes de dizer a seus filhos: "Há coisas lá fora que não olhamos, e se você se encontrar olhando para ele ou alguém se aproximando disso, então vamos falar sobre isso.""
--- Seymour Papert
"Pode-se dizer que o computador está sendo usado para programar a criança. Na minha visão, os programas infantis o computador, e ao fazê-lo, tanto adquire um senso de domínio sobre uma peça da tecnologia mais moderna e poderosa e estabelece um contato intenso com algumas das ideias mais profundas da ciência, da matemática, e de A arte do edifício modelo intelectual."
--- Seymour Papert
"Eu digo aos adultos sobre as experiências de mais de cem professores que entrevistei. Eles me dizem que permitindo que a criança os ajude a aprender os ajudá-los a se tornarem melhores professores. Isso não tinha que fingir que eram os especialistas - não apenas sobre computadores, mas sobre outras coisas."
--- Seymour Papert
"Acho que devemos permitir que as escolas dentro das escolas, onde 100 de 500 crianças podem ser organizadas pela maneira como trabalham e o que fazem, e o que muitas vezes é mais progressista. Eu gostaria de ver muitos filhos de diferentes idades, talvez até alguns adultos, trabalhem juntos em um projeto."
--- Seymour Papert
"Muitas vezes as crianças em um laboratório de informática aprendem sobre processamento de palavras, mas se eles Quer escrever um ensaio, eles escrevem à mão. Este é exatamente o oposto do que você quer que eles aprendam. Eles estão se aproximando do computador como apenas outro assunto de escola abstrata."
--- Seymour Papert
"Muitas vezes tratamos as crianças como se não estivessem muito competente para fazer qualquer coisa por conta própria. Então nós os fazemos parar de aprender de maneira natural - explorando. Logotipo [a linguagem de programação do computador] permite que eles encontrem o caminho em torno do computador, pois encontrariam o caminho pela casa, incontaminados pelas burocracias das escolas."
--- Seymour Papert
"Meu ex-aluno, idit harel, que escreveu um livro, "Crianças desenham", tem uma história documentada de uma criança Quem era muito tímido, isolado e não falou muito para outras crianças. Ela estava um pouco acima do peso, e as outras crianças olharam para ela por essa razão. Mas então ela fez uma descoberta sobre como fazer algo no computador. A descoberta foi apanhada por outras crianças e, dentro de algumas semanas, havia uma transformação total. Esse garoto estava agora em demanda. E isso mudou sua sensação de si mesma."
--- Seymour Papert
"Eu estava realmente olhando para computadores como uma maneira de entender a mente. Mas no MIT, minha mente foi soprada por ter um computador inteiro para si mesmo enquanto você gostava. Eu senti uma onda de poder intelectual através do acesso a este computador, e comecei a pensar sobre o que isso poderia significar para as crianças e a maneira como aprendem . Foi quando desenvolvemos a linguagem de programação de computadores para crianças, logotipo."
--- Seymour Papert
"Devemos pensar sobre o que queremos dizer com a alfabetização. Se você disser: "Ele é uma pessoa muito alfabetizada", o que você realmente quer dizer é que ele sabe muito, pensa muito, tem um certo estado de espírito que vem através da leitura e sabendo sobre vários assuntos. A principal rota aberta à alfabetização tem passou por ler e escrever texto. Mas estamos vendo novas mídias oferecem maneiras mais ricas de explorar conhecimento e comunicar, através de som e fotos."
--- Seymour Papert
"Eu acho que nós faríamos melhor se nós apenas oferecemos todos os burocratas no departamento de educação muito atraente aposentadorias. Mas se você quer abolir o departamento é outro assunto. Talvez haja espaço para recrutar um monte de pessoas visionárias que fariam coisas muito boas: desenvolver novas técnicas, novas idéias, promover modelos inovadores, disseminar essas idéias."
--- Seymour Papert
"Até muito recentemente, a maioria dos conhecimentos foi inacessível para pessoas que não puderam ler texto. Mas isso está mudando. O computador abre outros canais de ganhar conhecimento. Se alguém é cego, agora temos máquinas muito boas que lerão para ele. Se alguém não consegue reconhecer cartas, ele também terá acesso ao conhecimento através de som e imagens."
--- Seymour Papert
"Educadores que disseram: "Nós não gostamos disso, então continuaremos a ensinar como se não estivesse acontecendo", estão apenas agravando o lacuna entre o que acontece nas escolas e o que acontece no mundo real. Por causa de suas personalidades, ou por razões culturais, algumas crianças podem se expressar melhor através de imagens em movimento e som."
--- Seymour Papert
"Você pode se sentar com o seu filho e pedir-lhe para mostrar-lhe algo - talvez como jogar um jogo [no jogo computador]. Ao aprender um jogo, você está chegando perto do garoto e ganhando uma visão sobre formas de aprender. O garoto pode ver isso acontecendo e se sente respeitado, então promove a relação entre você e a criança."
--- Seymour Papert