Frases Sobre "Me Agrade"
"Se eu puder descobrir livremente o que deveria me agradar no meu amante, eu teria ela justa e espirituosa, saboreando mais de tribunal do que a cidade; Um pouco orgulhoso, mas cheio de pena; Luz e bem-humorado em seu brincalhão, com a construção de esperanças, e logo destruindo, muito, mas doce no desfrutar; Nem muito fácil nem difícil; Todos os extremos eu teria Barr'd."
--- Ben Jonson
"Eu li um comentário que me fez pensar que eu deveria parar de cantar por um tempo. E eu não queria parar de cantar, porque era a única coisa que eu amava. No começo eu pensei: "Talvez eu fique melhor e, eventualmente, por favor a pessoa que escreveu sobre o meu canto". Mas então eu pensei: "Eu provavelmente nunca vou agradecer essa pessoa. Eu deveria fazer o que me agrada.""
--- Bette Midler
"Eu nunca conheci sua semelhança. Jane: Você me adianta, e você me domina - você parece se submeter, e eu gosto do senso de plandaria que você confere; E enquanto eu estou acumulando o macio, Silken Skein em volta do meu dedo, ele envia uma emoção no meu braço para o meu coração. Eu sou influenciado - conquistado; e a influência é mais doce do que posso expressar; E a conquista que eu passei por um feitiçaria além de qualquer triunfo _i_ pode ganhar."
--- Charlotte Bronte
"Para mulheres que me agradam apenas por seus rostos, eu sou o demônio quando eu descubro eles não têm nem almas nem corações - quando se abrem uma perspectiva de nivelamento, trivialidade, e Talvez imbecilidade, grosseria e mal-humor: mas para os olhos claros e língua eloquente, para a alma feita de fogo, e o personagem que se dobra, mas não quebra - à primeira vez flexível e estável, tractável e consistente - estou sempre sensível e verdade. (Sr. Rochester para Jane)"
--- Charlotte Bronte
"Aqueles que entram para comprar, me apoiar. Aqueles que vêm a lisonjeiro, por favor eu. Aqueles que reclamam, me ensinam como posso agradar os outros para que mais venha. Aqueles só me machucaram que estão descontentes, mas não se queixam. Eles me recusam a permissão para corrigir meus erros e, assim, melhorar meu serviço."
--- Marshall Field
"... Os métodos são mais importantes que os fatos. O valor educacional de um problema dado a um aluno depende principalmente de quantas vezes os processos de pensamento que são invocados para resolvê-lo serão úteis em situações posteriores. Tem pouco a ver com o quão útil a resposta para o problema pode ser. Por outro lado, um bom problema também deve motivar os alunos; Eles devem estar interessados em ver a resposta. Como os alunos diferem tão muito, não posso esperar que todos gostem dos problemas que me agradam."
--- Donald Knuth