Frases de "Maria Montessori" sobre "ACREDITAR"
"As grandes energias construtivas do Criança ... até agora foi escondida sob um acúmulo de idéias sobre a maternidade. Nós costumávamos dizer que era a mãe que formou a criança; Pois é ela quem ensina a andar, falar e assim por diante. Mas nada disso é realmente feito pela mãe. É uma conquista da criança. O que a mãe traz é o bebê, mas é o bebê que produz o homem. Se a mãe morrer, o bebê ainda cresce e completa seu trabalho de fazer o homem."
--- Maria Montessori

"Red Rodsbefore Elaborando qualquer sistema de educação, devemos, portanto, criar um ambiente favorável que encoraje a floração dos presentes naturais de uma criança . Tudo o que é necessário é remover os obstáculos. E esta deve ser a base e ponto de partida para, toda a educação futura. A primeira coisa a ser feita, portanto, é descobrir a verdadeira natureza de uma criança e depois ajudá-lo em seu desenvolvimento normal."
--- Maria Montessori

"A conquista de independência da criança começa com sua primeira introdução à vida. Enquanto ele está se desenvolvendo, ele se aperta e supera todo obstáculo que ele encontra em seu caminho. Uma força vital está ativa dentro dele, e isso orienta seus esforços para o seu objetivo. É uma força chamada 'horme', por senhor Percy Nunn."
--- Maria Montessori

"Ninguém pode nos ajudar a alcançar o isolamento íntimo pelo qual encontramos nossos mundos secretos, tão misteriosos, ricos e cheios. Se outros intervirem, é destruído. Este grau de pensamento, que atingimos libertando-nos do mundo externo, devemos ser alimentados pelo espírito interior, e nossos arredores não podem nos influenciar de qualquer forma que não seja para nos deixar em paz."
--- Maria Montessori

"Os direitos sociais das crianças devem ser reconhecidos para que um mundo adequado às suas necessidades possa ser construído para eles. O maior crime que a sociedade comete é a de desperdiçar o dinheiro que deve usar para as crianças em coisas que irão destruí-los e a própria sociedade."
--- Maria Montessori

"Louvor, ajuda, ou até mesmo uma aparência, pode ser suficiente para interrompê-lo ou destruir a atividade. Parece uma coisa estranha dizer, mas isso pode acontecer mesmo se a criança simplesmente se conscientizar de ser assistida. Afinal, também nos sentimos incapazes de trabalhar se alguém vier ver o que estamos fazendo. O grande princípio que traz sucesso ao professor é este: assim que a concentração começou, atue como se a criança não existisse. Naturalmente, pode-se ver o que ele está fazendo com uma rápida olhada, mas sem estar ciente disso."
--- Maria Montessori

"Este sistema no qual uma criança está constantemente movendo objetos com as mãos e exercitando ativamente seus sentidos, também leva em conta Aptidão especial de uma criança para a matemática. Quando eles deixam o material, as crianças chegam muito facilmente ao ponto em que desejam escrever a operação. Eles podem, assim, transportar uma operação mental abstrata e adquirir uma espécie de inclinação natural e espontânea para cálculos mentais."
--- Maria Montessori

"Em um ano de idade a criança diz que sua primeira balbucia intencional Wordhis Um propósito, e esta intenção é uma prova de inteligência consciente torna-se mais consciente de que a linguagem se refere ao seu entorno, e seu desejo de dominá-lo conscientemente se torna maior.subconscientemente e sem ajuda, ele se esforça para aprender, e esse esforço faz seu sucesso Tudo o mais surpreendente."
--- Maria Montessori

"Deixe as crianças serem livres; encoraje-os; deixá-los correr lá fora quando está chovendo; Deixe-os remover os sapatos quando encontrarem uma poça de água; E quando a grama dos prados está molhada com orvalho, deixe-as correr e atropelá-la com seus pés descalços; deixe-os descansar pacificamente quando uma árvore os convida a dormir sob a sombra; Deixe-os gritar e rir quando o sol acorda-os pela manhã."
--- Maria Montessori

"Uma criança é um observador ansioso e é particularmente atraído pelas ações dos adultos e quer imitá-los. A este respeito, um adulto pode ter uma espécie de missão. Ele pode ser uma inspiração para as ações da criança, uma espécie de livro aberto, em que uma criança pode aprender a direcionar seus próprios movimentos. Mas um adulto, se ele é para pagar orientações adequadas, deve sempre ser calmo e agir lentamente para que a criança que esteja observando-o pode ver claramente suas ações em todos os seus dados."
--- Maria Montessori

"Se a educação é sempre concebida ao longo das mesmas linhas antiquadas de uma mera transmissão de conhecimento, existe Pouco para ser esperado disso na melhorificação do futuro do homem. Para o que é o uso do conhecimento transmissor se o desenvolvimento total do indivíduo fica por trás?"
--- Maria Montessori

"Não podemos conhecer as consequências de suprimindo a espontaneidade de uma criança quando ele está apenas começando a ser ativo. Podemos até sufocar a própria vida. Aquela humanidade que é revelada em todo o seu esplendor intelectual durante a doce e sensível idade da infância deve ser respeitada com uma espécie de veneração religiosa. É como o sol que aparece ao amanhecer ou uma flor apenas começando a florescer. A educação não pode ser eficaz a menos que ajude uma criança a se abrir para a vida."
--- Maria Montessori

"As crianças têm uma preocupação ansiosa para os seres vivos, e a satisfação deste instinto os enche de deleite. Portanto, é fácil interessá-los para cuidar de plantas e, especialmente, de animais. Nada desperta previsão em uma criança pequena como esta. Quando ele sabe que os animais precisam dele, aquelas pequenas plantas secarão se ele não moldar, ele se une com um novo fio de amor momentos que passam hoje com os do dia seguinte."
--- Maria Montessori
