Frases de "Maria Montessori" sobre "ACREDITAR"
"Louvor, ajuda, ou até mesmo uma aparência, pode ser suficiente para interrompê-lo ou destruir a atividade. Parece uma coisa estranha dizer, mas isso pode acontecer mesmo se a criança simplesmente se conscientizar de ser assistida. Afinal, também nos sentimos incapazes de trabalhar se alguém vier ver o que estamos fazendo. O grande princípio que traz sucesso ao professor é este: assim que a concentração começou, atue como se a criança não existisse. Naturalmente, pode-se ver o que ele está fazendo com uma rápida olhada, mas sem estar ciente disso."
--- Maria Montessori
"Os direitos sociais das crianças devem ser reconhecidos para que um mundo adequado às suas necessidades possa ser construído para eles. O maior crime que a sociedade comete é a de desperdiçar o dinheiro que deve usar para as crianças em coisas que irão destruí-los e a própria sociedade."
--- Maria Montessori
"Este sistema no qual uma criança está constantemente movendo objetos com as mãos e exercitando ativamente seus sentidos, também leva em conta Aptidão especial de uma criança para a matemática. Quando eles deixam o material, as crianças chegam muito facilmente ao ponto em que desejam escrever a operação. Eles podem, assim, transportar uma operação mental abstrata e adquirir uma espécie de inclinação natural e espontânea para cálculos mentais."
--- Maria Montessori
"Em um ano de idade a criança diz que sua primeira balbucia intencional Wordhis Um propósito, e esta intenção é uma prova de inteligência consciente torna-se mais consciente de que a linguagem se refere ao seu entorno, e seu desejo de dominá-lo conscientemente se torna maior.subconscientemente e sem ajuda, ele se esforça para aprender, e esse esforço faz seu sucesso Tudo o mais surpreendente."
--- Maria Montessori
"Deixe as crianças serem livres; encoraje-os; deixá-los correr lá fora quando está chovendo; Deixe-os remover os sapatos quando encontrarem uma poça de água; E quando a grama dos prados está molhada com orvalho, deixe-as correr e atropelá-la com seus pés descalços; deixe-os descansar pacificamente quando uma árvore os convida a dormir sob a sombra; Deixe-os gritar e rir quando o sol acorda-os pela manhã."
--- Maria Montessori
"Uma criança é um observador ansioso e é particularmente atraído pelas ações dos adultos e quer imitá-los. A este respeito, um adulto pode ter uma espécie de missão. Ele pode ser uma inspiração para as ações da criança, uma espécie de livro aberto, em que uma criança pode aprender a direcionar seus próprios movimentos. Mas um adulto, se ele é para pagar orientações adequadas, deve sempre ser calmo e agir lentamente para que a criança que esteja observando-o pode ver claramente suas ações em todos os seus dados."
--- Maria Montessori
"O que é um cientista? ... nós damos o nome cientista para o tipo de homem que sentiu experimento para ser um meio orientando-o para procurar a profunda verdade da vida, para levantar um véu de seus fascinantes segredos, e quem, Nesta perseguição, se sentiu surgindo dentro dele um amor pelos mistérios da natureza, tão apaixonados quanto a aniquilar o pensamento de si mesmo."
--- Maria Montessori
"Se a educação é sempre concebida ao longo das mesmas linhas antiquadas de uma mera transmissão de conhecimento, existe Pouco para ser esperado disso na melhorificação do futuro do homem. Para o que é o uso do conhecimento transmissor se o desenvolvimento total do indivíduo fica por trás?"
--- Maria Montessori
"Não podemos conhecer as consequências de suprimindo a espontaneidade de uma criança quando ele está apenas começando a ser ativo. Podemos até sufocar a própria vida. Aquela humanidade que é revelada em todo o seu esplendor intelectual durante a doce e sensível idade da infância deve ser respeitada com uma espécie de veneração religiosa. É como o sol que aparece ao amanhecer ou uma flor apenas começando a florescer. A educação não pode ser eficaz a menos que ajude uma criança a se abrir para a vida."
--- Maria Montessori
"As crianças têm uma preocupação ansiosa para os seres vivos, e a satisfação deste instinto os enche de deleite. Portanto, é fácil interessá-los para cuidar de plantas e, especialmente, de animais. Nada desperta previsão em uma criança pequena como esta. Quando ele sabe que os animais precisam dele, aquelas pequenas plantas secarão se ele não moldar, ele se une com um novo fio de amor momentos que passam hoje com os do dia seguinte."
--- Maria Montessori
"Descobri que a educação não é algo que o professor faz, mas que é um processo natural que se desenvolve espontaneamente no ser humano. Não é adquirido ouvindo palavras, mas em virtude de experiências em que a criança age em seu ambiente. A tarefa do professor não é conversar, mas preparar e organizar uma série de motivos para a atividade cultural em um ambiente especial feito para a criança."
--- Maria Montessori
"Supondo que eu disse que havia um planeta sem escolas ou professores, onde o estudo era desconhecido, e ainda assim os habitantes - não fazendo nada além de viver e andar sobre - veio a conhecer todas as coisas, para levar em suas mentes toda a aprendizagem; Você não achava que eu estava namorando? Bem, só isso, que parece tão fantasioso para ser nada além da invenção de uma imaginação fértil, é uma realidade. É a maneira da criança de aprender."
--- Maria Montessori
"Como ele consegue essa independência? Ele faz isso por meio de uma atividade contínua. Como ele se torna livre? Por meio de esforço constante. Sabemos que os resultados de desenvolvimento da atividade. O ambiente deve ser rico em motivos que emprestam interesse à atividade e convidar a criança a conduzir suas próprias experiências."
--- Maria Montessori
"Quando as crianças completaram um pouco de trabalho absorvente, eles pareciam descansados e profundamente satisfeitos. Quase parecia que uma estrada se abrisse dentro de suas almas que levaram a todos os seus poderes latentes, revelando a melhor parte de si mesmos. Eles exibiram uma grande afabilidade a todos, colocaram-se para ajudar os outros e pareciam cheios de boa vontade."
--- Maria Montessori
"Movagem, ou atividade física, é, portanto, um fator essencial no crescimento intelectual, que depende das impressões recebidas de fora. Através do movimento, entramos em contato com a realidade externa, e é através desses contatos que eventualmente adquirimos mesmo ideias abstratas."
--- Maria Montessori
"... A primeira coisa que sua educação exige é a prestação de um ambiente em que ele pode desenvolver os poderes dada por natureza. Isso não significa apenas divertido e deixá-lo fazer o que ele gosta. Mas isso significa que temos que ajustar nossas mentes para fazer um trabalho de colaboração com a natureza, sendo obediente a uma de suas leis, a lei que decretora que o desenvolvimento vem da experiência ambiental."
--- Maria Montessori