Frases de "Maria Montessori" sobre "ALMA"
"O que é um cientista? ... nós damos o nome cientista para o tipo de homem que sentiu experimento para ser um meio orientando-o para procurar a profunda verdade da vida, para levantar um véu de seus fascinantes segredos, e quem, Nesta perseguição, se sentiu surgindo dentro dele um amor pelos mistérios da natureza, tão apaixonados quanto a aniquilar o pensamento de si mesmo."
--- Maria Montessori
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"Se a educação é sempre concebida ao longo das mesmas linhas antiquadas de uma mera transmissão de conhecimento, existe Pouco para ser esperado disso na melhorificação do futuro do homem. Para o que é o uso do conhecimento transmissor se o desenvolvimento total do indivíduo fica por trás?"
--- Maria Montessori
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"Não podemos conhecer as consequências de suprimindo a espontaneidade de uma criança quando ele está apenas começando a ser ativo. Podemos até sufocar a própria vida. Aquela humanidade que é revelada em todo o seu esplendor intelectual durante a doce e sensível idade da infância deve ser respeitada com uma espécie de veneração religiosa. É como o sol que aparece ao amanhecer ou uma flor apenas começando a florescer. A educação não pode ser eficaz a menos que ajude uma criança a se abrir para a vida."
--- Maria Montessori
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"... A primeira coisa que sua educação exige é a prestação de um ambiente em que ele pode desenvolver os poderes dada por natureza. Isso não significa apenas divertido e deixá-lo fazer o que ele gosta. Mas isso significa que temos que ajustar nossas mentes para fazer um trabalho de colaboração com a natureza, sendo obediente a uma de suas leis, a lei que decretora que o desenvolvimento vem da experiência ambiental."
--- Maria Montessori
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"A essência da independência é ser capaz de fazer algo para si mesmo. Os adultos trabalham para terminar uma tarefa, mas a criança funciona para crescer, e está trabalhando para criar o adulto, a pessoa que é para ser. Essa experiência não é apenas brincar ... é trabalho que ele deve fazer para crescer."
--- Maria Montessori
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"O objetivo da educação não deve ser ensinar como usar energias humanas para melhorar o meio ambiente, pois estamos finalmente começando a perceber que a pedra angular da educação é O desenvolvimento da personalidade humana, e que, a esse respeito, a educação é de importância imediata para a salvação da humanidade."
--- Maria Montessori
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"A verdadeira energia construtiva da criança, um poder dinâmico, permaneceu despercebido há milhares de anos . Assim como os homens troveram a terra, e mais tarde gelou sua superfície, sem pensar que a imensa riqueza escondida em suas profundezas, então os homens de nossos dias avançam após o progresso na vida civilizada, sem perceber os tesouros que estão escondidos no psíquico World of Infancy."
--- Maria Montessori
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"Na descrição vívida do evangelho, parece que devemos ajudar o Cristo escondido em todos os pobres, em todos os prisioneiros, em todos os pacificadores. Mas se parafrasei a cena maravilhosa e aplicá-la à criança, devemos descobrir que Cristo vai ajudar todos os homens na forma da criança."
--- Maria Montessori
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"Como podemos falar de democracia ou liberdade quando desde o início da vida que moldamos a criança para se submeter a uma tirania, para obedecer a um ditador? Como podemos esperar a democracia quando criamos escravos? A verdadeira liberdade começa no início da vida, não no estágio adulto. Essas pessoas que foram diminuídas em seus poderes, tornaram visão curta, devitalizadas por fadiga mental, cujos corpos se tornaram distorcidos, cujas testamentos foram quebradas por anciãos que dizem: "Sua vontade deve desaparecer e a minha prevalecer!" - Como podemos Espere-os, quando a vida da escola é concluída, aceitar e usar os direitos da liberdade?"
--- Maria Montessori
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"O crescimento e o desenvolvimento psíquico são, portanto, guiados por: a mente absorvente, as nebulosas e os períodos sensíveis, com seus respectivos mecanismos. São estes que são hereditários e característicos da espécie humana. Mas a promessa que eles sustentam só podem ser cumpridas através da experiência de atividade livre realizada no meio ambiente."
--- Maria Montessori
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"As crianças têm uma preocupação ansiosa para os seres vivos, e a satisfação deste instinto os enche de deleite. Portanto, é fácil interessá-los para cuidar de plantas e, especialmente, de animais. Nada desperta previsão em uma criança pequena como esta. Quando ele sabe que os animais precisam dele, aquelas pequenas plantas secarão se ele não moldar, ele se une com um novo fio de amor momentos que passam hoje com os do dia seguinte."
--- Maria Montessori
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"Movagem, ou atividade física, é, portanto, um fator essencial no crescimento intelectual, que depende das impressões recebidas de fora. Através do movimento, entramos em contato com a realidade externa, e é através desses contatos que eventualmente adquirimos mesmo ideias abstratas."
--- Maria Montessori
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"Vamos caminhar juntos neste caminho da vida, pois todas as coisas fazem parte do universo, e estão conectados uns com os outros para formar uma unidade inteira. Essa ideia ajuda a mente da criança a se tornar fixada, para parar de errantes em uma busca sem objetivo pelo conhecimento. Ele está satisfeito, tendo encontrado o centro universal de si mesmo com todas as coisas."
--- Maria Montessori
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"Como ele consegue essa independência? Ele faz isso por meio de uma atividade contínua. Como ele se torna livre? Por meio de esforço constante. Sabemos que os resultados de desenvolvimento da atividade. O ambiente deve ser rico em motivos que emprestam interesse à atividade e convidar a criança a conduzir suas próprias experiências."
--- Maria Montessori
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"Adultos olham para uma criança como algo vazio que deve ser preenchido através de seus próprios esforços, como algo inerte e desamparado que eles devem fazer tudo, como algo sem um guia interno e em constante necessidade de direção interna. . . . Um adulto que age dessa maneira, embora ele possa estar convencido de que ele está cheio de zelo, amor e um espírito de sacrifício em nome de seu filho, inconscientemente suprime o desenvolvimento da própria personalidade da criança."
--- Maria Montessori
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"Que bebeu na fonte da felicidade espiritual diz bom de acordo com as satisfações que vêm de um status profissional mais alto. .. Qual é o maior sinal de sucesso para um professor assim transformado? É para poder dizer: "As crianças estão agora trabalhando como se eu não existisse."
--- Maria Montessori
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"Há muitos que se mantêm, como eu Que a parte mais importante da vida não é a idade dos estudos universitários, mas o primeiro, o período do nascimento até a idade de seis anos. Por isso, é a hora em que a própria inteligência de um homem, seu maior implemento, está sendo formado. Mas não apenas sua inteligência; A totalidade total de seus poderes psíquicos."
--- Maria Montessori
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