Frases de Selma Fraiberg
Mais citações e provérbios de Selma Fraiberg sobre:
"Sempre que a realidade reforça os perigos fantasiados de uma criança, a criança terá mais dificuldade em superá-los ... Então, enquanto os pais podem não considerar uma surra como um ataque físico ou um ataque ao corpo de uma criança, a criança pode considerá-la como tal, e experimentá-la como uma confirmação de seus medos que crescem -ups sob certas circunstâncias podem realmente te machucar."
--- Selma Fraiberg
"Achamos que, mesmo os pais que justificam surgindo a si mesmos são defensivos e envergonhados sobre isso .... Eu suspeito que profunda na memória de todos os pais são os sentimentos que haviam participado de suas próprias espancamentos de infância, os sentimentos de humilhação de desamparo, de submissão através do medo. O pai que se encontra espancar seu próprio filho não pode dissipar os fantasmas de sua própria infância."
--- Selma Fraiberg
"Uma criança mais velha, aquela que possui uma consciência, será perturbada com auto-censura e sentimentos de vergonha por sua falta, mesmo que ele não seja descoberto. Mas nossas crianças de dois anos e nossos antigos de três anos experimentam sentimentos de culpa apenas quando sentem ou antecipam desaprovação do lado de fora. Ao fazer isso, eles tomaram os primeiros passos em direção ao objetivo da consciência, mas há um longo caminho pela frente antes que o policial fora se torne o policial dentro."
--- Selma Fraiberg
"Uma criança de dois anos pode ser ensinada a reduzir suas agressões completamente se os pais empregam métodos fortes o suficiente, mas a realização de tal controle em idade precoce pode ser comprada a um preço que poucos pais hoje estariam dispostos pagar. A educação lenta para o controle exige muito mais tempo e paciência no início, mas a criança que aprende o controle dessa maneira será a criança que adquire autodisciplina saudável depois."
--- Selma Fraiberg
"Deve haver uma solene e terrível a solidão que vem sobre a criança enquanto leva os primeiros passos independentes. Tudo isso é perdido para a memória e só podemos reconstruí-lo através de analogias na vida mais tarde .... para a criança que leva seus primeiros passos e encontra-se andando sozinho, este momento deve trazer o primeiro sentido agudo da singularidade e separação de sua Corpo e sua pessoa, a descoberta do eu solitário."
--- Selma Fraiberg
"Conhecemos que a criança que ainda não tem linguagem em seu comando, o criança com menos de dois anos e meio, será capaz de cooperar com a nossa educação se for fáceis nas técnicas de "bloqueio", as proibições definitivas, o "não" e vão pesados em técnicas de "substituição", isto é, o redirecionamento ou certo Impulsos e a oferta de satisfação substituto."
--- Selma Fraiberg
"Não faz mais sentido falar de "problemas de alimentação" ou "problemas de sono" ou "comportamento negativo" é se fossem categorias distintas, mas para falar de "problemas de desenvolvimento" e procurar o significado de alimentação e distúrbios do sono ou distúrbios do comportamento na fase de desenvolvimento que os produziu."
--- Selma Fraiberg
"A criança começa a vida como um animal de busca de prazer; Sua personalidade infantil é organizada em torno de seus próprios apetites e seu próprio corpo. No decurso da sua criação, o objetivo da busca exclusiva de prazer deve ser modificado drasticamente, os impulsos fundamentais devem estar sujeitos aos ditados de consciência e sociedade, os impulsos devem ser capazes de adiamento e em alguns casos de renúncia completamente."
--- Selma Fraiberg
"A experiência de uma sensação de culpa para fazer errado é necessário para o desenvolvimento do autocontrole. Os sentimentos de culpa laterserem como um sinal de aviso que a criança pode se produzir quando um impulso de repetir o ato impertinente vem sobre ele. Quando a criança pode produzir os sinais de alerta, independente da presença real do adulto, ele está a caminho do desenvolvimento de uma consciência."
--- Selma Fraiberg
"O pai que ama seu filho caro, mas pede nada em troca pode se qualificar como santo, mas ele não se qualificará como pai. Para uma criança que pode reivindicar amor sem atender qualquer uma das obrigações do amor será uma criança egocêntrica e muitos dessas crianças cresceram em nosso tempo para se tornarem amantes petulantes e parceiros de casamento mal-humorado porque a promessa de amor incondicional não foi cumprida"
--- Selma Fraiberg
"Pode ser demonstrado que o contato da criança Com o mundo real é fortalecido por suas excursões periódicas em fantasia. Torna-se mais fácil tolerar as frustrações do mundo real e aderir às demandas da realidade se alguém pode restaurar-se em intervalos em um mundo onde os desejos mais profundos podem alcançar gratificação imaginária."
--- Selma Fraiberg
"Um método de criação de crianças não é - ou não deve ser - um capricho, uma moda ou um shibboleth. Deve derivar de uma compreensão da criança em desenvolvimento, de seus equipamentos físicos e mentais a qualquer estágio, e, portanto, sua prontidão a qualquer fase de se adaptar, aprender, regulamentar seu comportamento de acordo com as expectativas parentais."
--- Selma Fraiberg
"Devemos lembrar quando falamos do "negativismo" da criança que esta é também a criança que está intoxicada com as descobertas do segundo ano, uma criança alegre que está firmemente ligada a seus pais e seu novo mundo encontrado laços de amor. O chamado negativismo é um dos aspectos desse desenvolvimento, mas sob circunstâncias comuns não se torna anarquia. É uma espécie de declaração de independência, mas não há intenção de inserir o governo."
--- Selma Fraiberg
"A linguagem torna possível que uma criança incorpore as proibições verbais de seus pais, para fazê-las parte de si mesmo ... Nós não Não fale de uma consciência ainda na criança que está apenas adquirindo linguagem, mas podemos ver muito claramente como a linguagem desempenha um papel indispensável na formação de consciência. De fato, a realização moral do homem, todo o complexo de fatores que entram na organização da consciência é muito amplamente baseado na linguagem."
--- Selma Fraiberg
"Para a criança cuja impulsividade é indulgida, que retém seus mecanismos de descarga primitiva, não é apenas uma criança mal-comportada, mas uma criança cujo desenvolvimento intelectual é desacelerado. Não importa o quão bem ele seja dotado intelectualmente, se a ação direta e a gratificação imediata são os princípios orientadores de seu comportamento, haverá menos incentivo para desenvolver os processos mentais mais altos, para raciocinar, para empregar a imaginação criativa. . . ."
--- Selma Fraiberg
"Se pudermos encontrar um princípio para nos guiar no manuseio da criança entre nove e dezoito meses, nós Pode ver que precisamos permitir oportunidades suficientes para o manuseio e investigação de objetos para desenvolvimento intelectual e apenas restrições suficientes necessários para a harmonia familiar e para a segurança da criança."
--- Selma Fraiberg
"Parece-me que temos que desenhar a linha no irmão Rivalidade sempre que a rivalidade sai de limites em comportamento destrutivo de tipo aphíso ou verbal. O princípio precisa ser este: Quaisquer que sejam as razões para os seus sentimentos, você terá que encontrar soluções civilizadas."
--- Selma Fraiberg
"Pais que querem um novo ponto de vista em seus móveis são aconselhados a desistir de quatro e acompanhar os nove ou dez meses de idade em suas rodadas. É provavelmente muitos anos desde a última vez que você estudou a parte inferior de uma cadeira de sala de jantar. O dez meses de idade irá estudar esta maravilha com tanta concentração e reverência como turista na Catedral de Chartres."
--- Selma Fraiberg
"Temos boas razões para acreditar que as memórias da primeira infância não persistem na consciência por causa da ausência ou caráter fragmentário da linguagem cobrindo isso período. Palavras servem como fixadores para imagens mentais. . . . Mesmo no final do segundo ano de vida quando existem tags de palavra para vários objetos na vida da criança, essas palavras são discretas e ainda não se ligam as partes de uma experiência ou organizam-as de uma forma que pode produzir um coerente memória."
--- Selma Fraiberg