Frases de "Maria Montessori" sobre "ESPIRITUAL"
"O crescimento e o desenvolvimento psíquico são, portanto, guiados por: a mente absorvente, as nebulosas e os períodos sensíveis, com seus respectivos mecanismos. São estes que são hereditários e característicos da espécie humana. Mas a promessa que eles sustentam só podem ser cumpridas através da experiência de atividade livre realizada no meio ambiente."
--- Maria Montessori
"As leis que governam o universo podem ser interessantes e maravilhosas para a criança, mais interessante, mesmo que as coisas em si mesmas, e ele começa a perguntar: o que eu sou? Qual é a tarefa do homem neste maravilhoso universo? Nós apenas vivemos aqui por nós mesmos, ou há algo mais para fazermos? Por que lutamos e lutamos? O que é bom e mal? Onde tudo acabará?"
--- Maria Montessori
"A tarefa do professor não é uma pequena delas! Ela tem que preparar uma enorme quantidade de conhecimento para satisfazer a fome mental da criança. Ela não é como o professor comum, limitado por um programa. As necessidades da criança são claramente mais difíceis de responder."
--- Maria Montessori
"As grandes energias construtivas do Criança ... até agora foi escondida sob um acúmulo de idéias sobre a maternidade. Nós costumávamos dizer que era a mãe que formou a criança; Pois é ela quem ensina a andar, falar e assim por diante. Mas nada disso é realmente feito pela mãe. É uma conquista da criança. O que a mãe traz é o bebê, mas é o bebê que produz o homem. Se a mãe morrer, o bebê ainda cresce e completa seu trabalho de fazer o homem."
--- Maria Montessori
"Red Rodsbefore Elaborando qualquer sistema de educação, devemos, portanto, criar um ambiente favorável que encoraje a floração dos presentes naturais de uma criança . Tudo o que é necessário é remover os obstáculos. E esta deve ser a base e ponto de partida para, toda a educação futura. A primeira coisa a ser feita, portanto, é descobrir a verdadeira natureza de uma criança e depois ajudá-lo em seu desenvolvimento normal."
--- Maria Montessori
"Liberdade sem organização do trabalho seria inútil. A criança deixou livre sem meios de trabalho iria desperdiçar, assim como um bebê recém-nascido, se deixado livre sem nutrição, morreria de fome. A organização do trabalho, portanto, é a pedra angular desta nova estrutura de bondade [ na educação], mas mesmo aquela organização seria em vão sem a liberdade de fazer uso dele."
--- Maria Montessori
"A observação da maneira em que as crianças passam dos primeiros movimentos desordenados para aqueles que são espontâneos e ordenados - este é o livro do professor; Este é o livro que deve inspirar suas ações. . O ambiente 1082726 é, sem dúvida, um fator secundário nos fenômenos da vida; Pode modificar que pode ajudar ou dificultar, mas nunca pode criar."
--- Maria Montessori
"A partir dos três anos de idade, a criança já estabeleceu as bases de sua personalidade como ser humano, e só então ele Precisa da ajuda de influências escolásticas especiais. Tão grandes são as conquistas que ele fez isso pode dizer: a criança que vai para a escola em três já é um homenzinho."
--- Maria Montessori
"Uma criança em seus primeiros anos, quando ele é apenas dois ou um pouco mais, é capaz de enormes conquistas simplesmente através de seu poder inconsciente de absorção, embora ele se estivesse imóvel. Depois dos três anos de idade, ele é capaz de adquirir um grande número de conceitos através de seus próprios esforços para explorar seu entorno. Nesse período, ele coloca as coisas através de sua própria atividade e as assimiliza em sua mente."
--- Maria Montessori
"No nascimento, a criança deixa uma pessoa - o ventre da mãe - e isso o torna independente de suas funções corporais. O bebê é o próximo desejo, ou precisa, para enfrentar o mundo e absorvê-lo. Podemos dizer que ele nasce com "a psicologia da conquista do mundo". Ao absorver o que ele acha sobre ele, ele forma sua própria personalidade."
--- Maria Montessori
"Quando o desenvolvimento mental está sob discussão, há muitos que dizem: "Como o movimento entra nele? Estamos falando da mente. E quando pensamos em atividade intelectual, sempre imaginamos pessoas sentadas imóveis. Mas o desenvolvimento mental deve estar conectado com o movimento e depende disso. É vital que a teoria e a prática educacional devam ser informadas por essa ideia."
--- Maria Montessori