Frases de "Maria Montessori" sobre "PESSOAS"
"Há um grande senso de comunidade dentro da sala de aula de Montessori, onde crianças de envelhecidas diferentes trabalham juntas em uma atmosfera de cooperação em vez de competitividade. Há respeito pelo meio ambiente e para os indivíduos dentro dele, que vem através da experiência da liberdade dentro da comunidade."
--- Maria Montessori
"O crescimento e o desenvolvimento psíquico são, portanto, guiados por: a mente absorvente, as nebulosas e os períodos sensíveis, com seus respectivos mecanismos. São estes que são hereditários e característicos da espécie humana. Mas a promessa que eles sustentam só podem ser cumpridas através da experiência de atividade livre realizada no meio ambiente."
--- Maria Montessori
"Há muitos que se mantêm, como eu Que a parte mais importante da vida não é a idade dos estudos universitários, mas o primeiro, o período do nascimento até a idade de seis anos. Por isso, é a hora em que a própria inteligência de um homem, seu maior implemento, está sendo formado. Mas não apenas sua inteligência; A totalidade total de seus poderes psíquicos."
--- Maria Montessori
"As leis que governam o universo podem ser interessantes e maravilhosas para a criança, mais interessante, mesmo que as coisas em si mesmas, e ele começa a perguntar: o que eu sou? Qual é a tarefa do homem neste maravilhoso universo? Nós apenas vivemos aqui por nós mesmos, ou há algo mais para fazermos? Por que lutamos e lutamos? O que é bom e mal? Onde tudo acabará?"
--- Maria Montessori
"A partir dos três anos de idade, a criança já estabeleceu as bases de sua personalidade como ser humano, e só então ele Precisa da ajuda de influências escolásticas especiais. Tão grandes são as conquistas que ele fez isso pode dizer: a criança que vai para a escola em três já é um homenzinho."
--- Maria Montessori
"Uma criança em seus primeiros anos, quando ele é apenas dois ou um pouco mais, é capaz de enormes conquistas simplesmente através de seu poder inconsciente de absorção, embora ele se estivesse imóvel. Depois dos três anos de idade, ele é capaz de adquirir um grande número de conceitos através de seus próprios esforços para explorar seu entorno. Nesse período, ele coloca as coisas através de sua própria atividade e as assimiliza em sua mente."
--- Maria Montessori
"A tarefa do professor não é uma pequena delas! Ela tem que preparar uma enorme quantidade de conhecimento para satisfazer a fome mental da criança. Ela não é como o professor comum, limitado por um programa. As necessidades da criança são claramente mais difíceis de responder."
--- Maria Montessori
"No nascimento, a criança deixa uma pessoa - o ventre da mãe - e isso o torna independente de suas funções corporais. O bebê é o próximo desejo, ou precisa, para enfrentar o mundo e absorvê-lo. Podemos dizer que ele nasce com "a psicologia da conquista do mundo". Ao absorver o que ele acha sobre ele, ele forma sua própria personalidade."
--- Maria Montessori
"Red Rodsbefore Elaborando qualquer sistema de educação, devemos, portanto, criar um ambiente favorável que encoraje a floração dos presentes naturais de uma criança . Tudo o que é necessário é remover os obstáculos. E esta deve ser a base e ponto de partida para, toda a educação futura. A primeira coisa a ser feita, portanto, é descobrir a verdadeira natureza de uma criança e depois ajudá-lo em seu desenvolvimento normal."
--- Maria Montessori
"A conquista de independência da criança começa com sua primeira introdução à vida. Enquanto ele está se desenvolvendo, ele se aperta e supera todo obstáculo que ele encontra em seu caminho. Uma força vital está ativa dentro dele, e isso orienta seus esforços para o seu objetivo. É uma força chamada 'horme', por senhor Percy Nunn."
--- Maria Montessori
"Louvor, ajuda, ou até mesmo uma aparência, pode ser suficiente para interrompê-lo ou destruir a atividade. Parece uma coisa estranha dizer, mas isso pode acontecer mesmo se a criança simplesmente se conscientizar de ser assistida. Afinal, também nos sentimos incapazes de trabalhar se alguém vier ver o que estamos fazendo. O grande princípio que traz sucesso ao professor é este: assim que a concentração começou, atue como se a criança não existisse. Naturalmente, pode-se ver o que ele está fazendo com uma rápida olhada, mas sem estar ciente disso."
--- Maria Montessori