Frases de "Paulo Freire" sobre "SABE"
"Transformação só é válida se for realizada com as pessoas, não para eles. A libertação é como um parto, e um doloroso. A pessoa que emerge é uma nova pessoa: não mais ou mais opressor ou oprimido, mas uma pessoa no processo de alcançar a liberdade. É apenas o oprimido que, livrando-se, pode libertar seus opressores."
--- Paulo Freire
"Com o estabelecimento de uma relação de opressão, a violência já começou. Nunca na história tem violência foi iniciada pelos oprimidos. Como eles poderiam ser os iniciadores, se eles mesmos são o resultado da violência? Como eles poderiam ser os patrocinadores de algo objetivo cuja inauguração objetiva chamou sua existência como oprimida? Não haveria oprimido se não houvesse prévia da violência para estabelecer sua subjugação."
--- Paulo Freire
"Como se poderia esperar, o autoritarismo às vezes fará com que as crianças e os alunos adotem cargos rebeldes, desafiantes de qualquer limite, disciplina ou autoridade. Mas também levará à apatia, obediência excessiva, conformidade acrítica, falta de resistência contra o discurso autoritário, auto-abnegação e medo da liberdade."
--- Paulo Freire
"Se eu sou um produto puro de determinação genética, cultural ou de classe, Não tenho responsabilidade pela minha ação no mundo e, portanto, não é possível falar de ética. Claro, esta suposição de responsabilidade não significa que não somos condicionados geneticamente, culturalmente e socialmente. Isso significa que nos conhecemos a ser condicionados, mas não determinados."
--- Paulo Freire
"Ninguém pode aprender a tolerância em um clima de irresponsabilidade, que não produz democracia. O ato de tolerar requer um clima no qual os limites podem ser estabelecidos, nos quais existem princípios a serem respeitados. É por isso que a tolerância não é coexistência com o intolerável. Sob um regime autoritário, em que a autoridade é abusada, ou uma permissiva, na qual a liberdade não é limitada, pode-se dificilmente aprender tolerância. A tolerância requer respeito, disciplina e ética."
--- Paulo Freire
"Considerando que a educação bancária anestesia e inibe o poder criativo, a educação posando de problemas envolve uma constante desvelha da realidade. A primeira tentativa de manter a submersão da consciência; Este último se esforça para o surgimento da consciência e intervenção crítica na realidade."
--- Paulo Freire
"Uma palavra não autêntica, que é incapaz de transformar a realidade, resultados quando a dicotomia é imposta aos seus elementos constitutivos. Quando uma palavra é privada de sua dimensão de ação, a reflexão também sofre também; e a palavra é transformada em conversas ociosas, em verbalismo, em uma "blah" alienada e alienante. " Torna-se uma palavra vazia, que não pode denunciar o mundo, por denúncia é impossível sem um compromisso de transformar, e não há transformação sem ação."
--- Paulo Freire
"Um leitor não compreende de repente o que está sendo lido ou estudado, em um snap, milagrosamente. Compreensão precisa ser trabalhada forjada, por aqueles que lerem e estudam; Como sujeitos da ação, eles devem procurar empregar instrumentos apropriados para realizar a tarefa. Por esse mesmo motivo, ler e estudar uma tarefa desafiadora, uma exigência de paciência e perseverança."
--- Paulo Freire
"Quanto mais as pessoas participam do processo de sua própria educação, e Quanto mais as pessoas participam de definir que tipo de produção para produzir, e pelo que e por que, mais pessoas participam do desenvolvimento de seus eus. Quanto mais se tornam as próprias pessoas, melhor a democracia."
--- Paulo Freire
"Quando Viva nossas vidas com a autenticidade exigida pela prática do ensino que também é aprendizado e aprendizagem que também está ensinando, estamos participando de uma experiência total .... Nesta experiência, o lindo, o decente, e o sério formam um círculo com Mãos se juntaram."
--- Paulo Freire
"Eu nunca disse, como às vezes é acreditado, ou mesmo sugeriu que as crianças de classe baixa não devam aprender a chamada norma educada da língua portuguesa do Brasil. O que eu disse é que os problemas da linguagem sempre envolvem questões ideológicas e, junto com eles, questões de poder."
--- Paulo Freire
"O objeto de uma ação diálogica-liberteriana não é "desalojar" os oprimidos de uma realidade mitológica, a fim de "ligá-los" a outra realidade. Pelo contrário, o objeto da ação dialógica é tornar possível para o oprimido, percebendo sua adesão, para optar por transformar uma realidade injusta. "" Para que os oprimidos unirem eles devem primeiro cortar o cordão umbilical de magia e mito que os liga ao mundo da opressão; A unidade que os vincula um ao outro deve ser de natureza diferente."
--- Paulo Freire
"Às vezes, fui criticado por alguns filósofos de educação, que me colocam em posturas que eles classificam pejorativamente como "revolucionário". Mas tive a satisfação de ser convidado a trabalhar em sociedades fazendo esforços progressivos sem a vacilar. Eles estavam mudando, e então eles ligaram para mim."
--- Paulo Freire
"Quanto mais os alunos trabalham em armazenar os depósitos confiados a eles, menos desenvolvem a consciência crítica que resultariam de sua intervenção no mundo como transformadores desse mundo. Quanto mais completamente aceitarem o papel passivo impressionado com eles, mais eles tendem simplesmente a se adaptar ao mundo como é e para a visão fragmentada da realidade depositada neles."
--- Paulo Freire
"Não é possível refazer este país, Para democratá-lo, humanize, torne-se sério, desde que tenhamos adolescentes matando as pessoas para brincar e ofender a vida, destruindo o sonho e fazendo amor inviável. Se a educação sozinha não puder transformar a sociedade, sem a sociedade de TI não pode mudar também."
--- Paulo Freire
"No conceito bancário de educação, o conhecimento é um presente concedido por aqueles que se consideram bem informados sobre aqueles que eles consideram saber nada ... A professora se apresenta aos seus alunos como o contrário deles; Ao considerar sua ignorância absoluta, ele justifica sua própria existência."
--- Paulo Freire
"Organização não está apenas diretamente ligada à unidade, mas um desenvolvimento natural dessa unidade. Assim, a busca dos líderes dessa unidade também é uma tentativa de organizar as pessoas, exigindo testemunhar o fato de que a luta pela libertação é uma tarefa comum. "" Líderes que não agem dialogicamente, mas insistem em impor suas decisões, fazer Não organize as pessoas - elipulam-as. Eles não liberam, nem são liberados: eles oprimir."
--- Paulo Freire
"É impossível falar sobre o respeito pelos alunos para a dignidade que está no processo de vir a ser, para as identidades que estão no processo de construção, sem levar em consideração as condições em que estão vivendo e a importância do conhecimento derivado da experiência de vida, que eles trazem com eles para a escola. Eu não posso subestimar tal conhecimento. Ou o que é pior, ridicularizá-lo."
--- Paulo Freire